【摘 要】
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1.活动背景rn《义务教育数学课程标准(实验稿)》中提出义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进我们全面、持续、和谐地发展.它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循我们学
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1.活动背景rn《义务教育数学课程标准(实验稿)》中提出义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进我们全面、持续、和谐地发展.它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循我们学习数学的心理规律,让我们亲身经历“由已知探索未知”的数学活动过程,进而使我们在获得对数学理解的同时在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展.
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同学们，开学至今已经有了几次考试了？有没有觉得努力了却进步不大？是时候来审视一下自己的学习状态了！你符合以下几点呢？ 1. 在书桌前坐了很长时间，但实际上大脑一片空白，什么也没记住； 2. 每天熬夜学习，只睡五六个小时，成绩还是提不上去； 3. 课上忙着记笔记，工工整整好几本，但成绩却没见明显提高； 4. 每天忙着刷题，可是考试时做过的题还是有不会； 5. 每次考试前都不知道该怎么复习，
蓦然回首那个建在半空中的“风雨操场”，心中不禁生起一丝的不舍。虽然我与它仅仅共处了一个多月，但是我已把它视为我最爱的地方，不为别的，就为那里有一个训练场——航模训练场。 初次接触航模是在小学六年级的时候，那时的我只知道玩，却未好好钻研那架在我手中跌落过无数次的航模飞机。随着学业的繁重，航模也被我抛到脑后，也只有曾经的获奖证书能勾起我的回忆。恰逢这次学校招收航模队员，航模这才重新进入我的生活。时别
甜高粱是高光效的作物,叶片不易衰老,穗和茎秆为光合产物的贮藏库。生产上主要是以收获其茎叶作青贮饲料。提高光能利用率和增加干生物量,是获得甜高粱产量的基础。本文对甜
【目的】移植物抗宿主病(GVHD)仍然是异基因造血干细胞移植(allo-HSCT)后常见的重要并发症.严重的急性GVHD(aGVHD)死亡率较高,慢性移植物抗宿主病(cGVHD)严重影响患者的生活
小时候，我常常幻想着自己能有一架飞机，飞向蓝天，与白云共舞，与小鸟共唱。 长大后，蓝天依旧是我心中最美的梦。我尝试着拿起模具，制造心中最美的飞机。 “谁愿意参加校航模队？”老师举了举手上的报名表，兴奋地对我们说。或许是喜欢飞机，或许是想飞上蓝天，或许是想让自己离梦想更近，我坚定地举起了手。 第二天，开始训练了，先是组装。对照图纸我一步一步地拼接着，可怎么也不成样子。我狠狠地抓了抓脑袋，想让它
目的:研究老年痴呆病人照料者的负担和心理健康状况,比较居家和群居痴呆病人照料者负担的不同,探讨影响痴呆病人照料者负担的相关因素,为制定和实施降低照料者负担的干预措施
概念一：正数和负数的概念 （1） 像3、1.5、584等大于0的数，叫作正数，在小学学过的数，除0以外都是正数，正数比0大. （2） 像-3、-1.5、-584等在正数前面加“-”（读作负）号的数，叫作负数. 负数比0小. （3） 0既不是正数也不是负数，0是正数和负数的分界. 【注意】①正数和负数是根据实际需要而产生的，随着社会的发展，小学学过的自然数、分数和小数已不能满足实际的需要，比
Two new acetylated kaempferol glycosides were isolated from the seeds of Camellia semiserrata Chi,their structures were elucidated as kaempferol-3-O-[(3-O-acety
绿豆[Vigna radita(L.)Wilzek]在我国栽培历史悠久,含蛋白质21.7%—27.3%,脂肪0.6%—3.8%,淀粉55.3%—60.3%。此外,还含有铁、钙、磷等矿物质、丰富的 B 族维生素及多种氨基
在处理运算问题时，总有一些错误经常发生，现总结如下，希望对大家有所帮助. 一、 概念认识不清 计算：（1） （-2）3；（2） -34；（3） -. 【错解】（1） （-2）3=-2×3=-6； （2） -34=（-3）×（-3）×（-3）×（-3）=81； （3） -=-×=-. 【正解】（1） （-2）3=（-2）×（-2）×（-2）=-8； （2） -34=-3×3×3×3=-