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所谓整体性，就是把课文作为语文教学这个整体中的一个环节、一根链条，它既有自身的特殊性，也是整个语文教学整体中一个部件，其自身在整个语文教学中就具有科学性和完整性。事实上，从系统论的角度来看，要有计划、高效率地完成教学任务，就必须注重课文的整体性，充分理解课文在整个语文教学体系中的地位和作用。然而，在实际教学中，我们的许多教师讲解每篇课文，将课文从体系中肢解割裂，使学生在学习过程中“只见树木，不见森林”，所学知识缺乏科学的系统性。我们所说的“文学性”，