【摘 要】
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在数学课堂教学中渗透"礼的教育"是对传统教学组织形式的一种突破和补充。教师在把握数学课程标准的基础上,在核心素养思想的指导下,对数学课程内容的确定与教材重新组合,从
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在数学课堂教学中渗透"礼的教育"是对传统教学组织形式的一种突破和补充。教师在把握数学课程标准的基础上,在核心素养思想的指导下,对数学课程内容的确定与教材重新组合,从单纯以学科知识体系为依据的路径,转向兼顾以促进学生核心素养的形成,即:将数学教材校本化。"礼"的教育在数学课堂教学中的应用,就是及时捕捉好的素材,适时地对学生进行礼的教育,逐步提高渗透的自觉性,把握渗透的可行性,注重应用的反复性,使知识技能的学习和对数学文化的感悟相互作用,螺旋上升,这个过程对于促进学生身心的全面发展,完善学生的人格修养有着非常重要和积极的作用。
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