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本文针对金融院校高数课堂教学评价的模糊性和不确定性等特点,以及目前评价方法的不足,首先建立金融院校高数课堂教学评价指标体系及权重,然后构建模糊判断矩阵,最后应用模型层次分析法对金融院校高数课堂教学进行评价,很好的解决金融院校高数课堂教学评价问题。
应用模糊评价方法评价金融院校高数课堂教学
【摘 要】
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本文针对金融院校高数课堂教学评价的模糊性和不确定性等特点,以及目前评价方法的不足,首先建立金融院校高数课堂教学评价指标体系及权重,然后构建模糊判断矩阵,最后应用模型层次分析法对金融院校高数课堂教学进行评价,很好的解决金融院校高数课堂教学评价问题。
【机 构】
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哈尔滨金融学院,东北石油大学
【出 处】
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价值工程
【发表日期】
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2016年01期
【基金项目】
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黑龙江省教育科学“十二五”规划,基于Vague集理论的金融院校高数课堂教学评价方法研究,项目编号：GJD1214031.
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