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课堂讲演活动中的“的”与“序”刘希平在课堂讲演活动中，对学生“说”的能力的培养，决不能只一般性地满足于培养学生具备一定的口头表达能力，而应该联系激发学习兴趣，开拓知识视野，发掘潜在智能这些空要因素，综合性地培养、提高学生的语文学习能力。同时，坯应据此...
课堂讲演活动中的“的”与“序”
【摘 要】
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课堂讲演活动中的“的”与“序”刘希平在课堂讲演活动中，对学生“说”的能力的培养，决不能只一般性地满足于培养学生具备一定的口头表达能力，而应该联系激发学习兴趣，开拓知识视
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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1994年11期
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