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习近平总书记在党的十九大报告中明确强调：“要坚持党管人才原则，聚天下英才而用之，加快建設人才强国。”习近平总书记强调了人才工作必须坚持党的领导和党管人才原则，为做好新时代人才工作提出了要求、明确了方向，具有非常重要的指导作用。学校是培养人的地方，要取得学校工作的高效率，把学生培养成为新时代所需要的合格人才，就必须合理配置教师资源，激发教师的工作热情和积极性。
作为校长，要用人之长、容人之短。用人得当则事成，用人失误则事败。培养优秀的教师团队是校长的第一职责，校长应该如何选人用人呢？我认为校长应该坚持新时代人才工作的政治方向和要求，可以参考借鉴汉武帝选人用人的做法，把优秀人才发掘出来、使用起来。
选用任用凭担当
西汉初年，匈奴经常到汉朝边关烧杀抢掠，使汉朝苦不堪言。同时，匈奴把西域的大月氏从祁连山驱赶到了帕米尔高原的阿姆河流域。汉武帝发布了《招贤令》：“我大汉王朝，历经几代先皇的休养生息，现民殷国富，兵强马壮……为保境安民，彻底根除匈奴之患，拟联合大月氏，夹击匈奴。现招募使者一名，代表大汉王朝出使大月氏……如有勇者，速来报名。”
身为郎官的张骞位卑未敢忘忧国。他勇敢站出来揭下了《招贤令》，用一种大无畏的精神承担起了这个艰巨而神圣的使命。张骞第一次出使西域被匈奴抓住，扣留十多年，仍不忘初心、矢志不渝地完成了使命。张骞是一个勇于担当、不辱使命的人，他也因此成为了丝绸之路的开拓者。
在学校工作中，校长如何慧眼识珠发现具有担当精神的人才呢？校长必须深入教师队伍去调查研究，必须借助各种有效措施从日常生活中观察了解每一个可选目标人才的基本情况。在了解其基本情况时，校长可以创设一个有利于了解的环境，看其表现，从而能够达到“问之以是非而观其志，穷之以辞辩而观其变，咨之以计谋而观其识，告之以祸难而观其勇，醉之以酒而观其性，临之以利而观其廉，期之以事而观其信”的有效目的。通过深入细致的考察，校长才能发现、提拔并任用任劳任怨、尽力竭力、善始善终、善作善成的勇于担当的教师，才能像汉武帝选拔使用张骞一样在以后的工作中“敢探未发明的新理”“敢入未开化的边疆”，做出敢于担当并勇于担当的事业。
选用任用重才能
西汉平定天下之初，百废待兴，百业待举，为了营造安定祥和的社会环境，与民生息，汉朝只能和匈奴实行“和亲”政策，每年还要给匈奴大量的粮食和布匹。汉武帝登基之后，就决定改变这种屈辱的现状，他大胆起用出身寒微但是才能显著的卫青和霍去病担任将军，组建起了强大的汉朝骑兵，正式吹响了抗击匈奴的号角。
卫青骑术高超，胆识过人，他首次出征就深入漠北，直捣龙城。霍去病武艺高强，英勇善战，他首次出征就深入大漠歼敌数千。在后来的漠北之战中他们并肩作战，横越大漠，奔袭数千里，重创匈奴主力并包围匈奴单于，最终获得完全胜利。他们都是特别有才能的人，为击败匈奴建立了不朽的功勋，为汉武帝巩固大一统局面、西汉王朝进入鼎盛时期奠定了坚实的基础。
千里马常有，而伯乐不常有。校长应有一双火眼金睛，能够在教师队伍中发现各类才能出众的优秀人才。校长应该树立“唯才是举”的信念，发现、选拔并任用卓而不凡的人才，做到“有德有才提拔重用，有德无才培养使用，无德有才限制使用，无德无才坚决不用”。校长要发现并选拔出业务能力超群、具备一技之长、具备一专之能的优秀教师到教师团队中来，努力做到量才而用，人尽其才。如果不能发现、选拔并使用好人才，校长领导的教师团队就会死气沉沉，没有上进心与战斗力，最终会失去教师团队的信任，失去实现学校发展目标的强有力同盟。英雄不问出处。校长应该像汉武帝任用卫青与霍去病那样，大胆用人、任人唯贤、举贤荐能，这样才能打造出人才济济、高效强力的战无不胜的团队。
选用任用看思想
西汉初年，汉朝实行了“封郡并行”政治制度。分封的诸侯王势力逐渐变得强大起来，有的公开反抗朝廷，甚至拥兵自重，举兵造反。地方上的地主豪强势力也越来越强大，兼并土地，横征暴敛，与汉朝政府对立抗衡。
汉武帝采用了出身贫寒却有着治国安邦先进思想的主父偃的“推恩令”建议，削弱了诸侯王的势力，镇压了他们的叛乱，加强了中央集权，促进了社会发展。同时，汉武帝还接受了思想家与哲学家董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，儒家思想成为大一统政权的精神支柱，儒学逐步被改造发展成为此后几千年间备受人们推崇的正统思想。
苏霍姆林斯基说过：“校长的领导首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导。”校长选人用人要选用思想先进的人、能够开拓创新的人、能够排忧解难的人、能够解决眼前问题同时考虑长远问题的人。校长要选用有思想的教育者，即在学习中形成教育思想、在实践中发展教育思想、在反思中提升教育思想、在积累中丰富教育思想的优秀人才。校长要能够像汉武帝任用有先进思想的主父偃与董仲舒一样，在教育管理中发现、选拔并任用能够解决学校困难、能够促进学校长远发展的拥有先进思想、正确思想与创新思想的教师。
习近平总书记指出：“要以识才的慧眼、爱才的诚意、用才的胆识、容才的雅量、聚才的良方，广开进贤之路，把各方面知识分子凝聚起来，聚天下英才而用之。”校长的责任也是这样，会不会选人用人是衡量能不能当好校长的一个重要标准。校长在选人用人上应该做到知人善任，使每一位教师都能发挥其长处，心情舒畅地奉献自己的青春和力量，争取成为新时代有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，为党育人、为国育才，为实现学校的长远发展而努力奋斗！
（责编 桑 涛）
作为校长，要用人之长、容人之短。用人得当则事成，用人失误则事败。培养优秀的教师团队是校长的第一职责，校长应该如何选人用人呢？我认为校长应该坚持新时代人才工作的政治方向和要求，可以参考借鉴汉武帝选人用人的做法，把优秀人才发掘出来、使用起来。
选用任用凭担当
西汉初年，匈奴经常到汉朝边关烧杀抢掠，使汉朝苦不堪言。同时，匈奴把西域的大月氏从祁连山驱赶到了帕米尔高原的阿姆河流域。汉武帝发布了《招贤令》：“我大汉王朝，历经几代先皇的休养生息，现民殷国富，兵强马壮……为保境安民，彻底根除匈奴之患，拟联合大月氏，夹击匈奴。现招募使者一名，代表大汉王朝出使大月氏……如有勇者，速来报名。”
身为郎官的张骞位卑未敢忘忧国。他勇敢站出来揭下了《招贤令》，用一种大无畏的精神承担起了这个艰巨而神圣的使命。张骞第一次出使西域被匈奴抓住，扣留十多年，仍不忘初心、矢志不渝地完成了使命。张骞是一个勇于担当、不辱使命的人，他也因此成为了丝绸之路的开拓者。
在学校工作中，校长如何慧眼识珠发现具有担当精神的人才呢？校长必须深入教师队伍去调查研究，必须借助各种有效措施从日常生活中观察了解每一个可选目标人才的基本情况。在了解其基本情况时，校长可以创设一个有利于了解的环境，看其表现，从而能够达到“问之以是非而观其志，穷之以辞辩而观其变，咨之以计谋而观其识，告之以祸难而观其勇，醉之以酒而观其性，临之以利而观其廉，期之以事而观其信”的有效目的。通过深入细致的考察，校长才能发现、提拔并任用任劳任怨、尽力竭力、善始善终、善作善成的勇于担当的教师，才能像汉武帝选拔使用张骞一样在以后的工作中“敢探未发明的新理”“敢入未开化的边疆”，做出敢于担当并勇于担当的事业。
选用任用重才能
西汉平定天下之初，百废待兴，百业待举，为了营造安定祥和的社会环境，与民生息，汉朝只能和匈奴实行“和亲”政策，每年还要给匈奴大量的粮食和布匹。汉武帝登基之后，就决定改变这种屈辱的现状，他大胆起用出身寒微但是才能显著的卫青和霍去病担任将军，组建起了强大的汉朝骑兵，正式吹响了抗击匈奴的号角。
卫青骑术高超，胆识过人，他首次出征就深入漠北，直捣龙城。霍去病武艺高强，英勇善战，他首次出征就深入大漠歼敌数千。在后来的漠北之战中他们并肩作战，横越大漠，奔袭数千里，重创匈奴主力并包围匈奴单于，最终获得完全胜利。他们都是特别有才能的人，为击败匈奴建立了不朽的功勋，为汉武帝巩固大一统局面、西汉王朝进入鼎盛时期奠定了坚实的基础。
千里马常有，而伯乐不常有。校长应有一双火眼金睛，能够在教师队伍中发现各类才能出众的优秀人才。校长应该树立“唯才是举”的信念，发现、选拔并任用卓而不凡的人才，做到“有德有才提拔重用，有德无才培养使用，无德有才限制使用，无德无才坚决不用”。校长要发现并选拔出业务能力超群、具备一技之长、具备一专之能的优秀教师到教师团队中来，努力做到量才而用，人尽其才。如果不能发现、选拔并使用好人才，校长领导的教师团队就会死气沉沉，没有上进心与战斗力，最终会失去教师团队的信任，失去实现学校发展目标的强有力同盟。英雄不问出处。校长应该像汉武帝任用卫青与霍去病那样，大胆用人、任人唯贤、举贤荐能，这样才能打造出人才济济、高效强力的战无不胜的团队。
选用任用看思想
西汉初年，汉朝实行了“封郡并行”政治制度。分封的诸侯王势力逐渐变得强大起来，有的公开反抗朝廷，甚至拥兵自重，举兵造反。地方上的地主豪强势力也越来越强大，兼并土地，横征暴敛，与汉朝政府对立抗衡。
汉武帝采用了出身贫寒却有着治国安邦先进思想的主父偃的“推恩令”建议，削弱了诸侯王的势力，镇压了他们的叛乱，加强了中央集权，促进了社会发展。同时，汉武帝还接受了思想家与哲学家董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，儒家思想成为大一统政权的精神支柱，儒学逐步被改造发展成为此后几千年间备受人们推崇的正统思想。
苏霍姆林斯基说过：“校长的领导首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导。”校长选人用人要选用思想先进的人、能够开拓创新的人、能够排忧解难的人、能够解决眼前问题同时考虑长远问题的人。校长要选用有思想的教育者，即在学习中形成教育思想、在实践中发展教育思想、在反思中提升教育思想、在积累中丰富教育思想的优秀人才。校长要能够像汉武帝任用有先进思想的主父偃与董仲舒一样，在教育管理中发现、选拔并任用能够解决学校困难、能够促进学校长远发展的拥有先进思想、正确思想与创新思想的教师。
习近平总书记指出：“要以识才的慧眼、爱才的诚意、用才的胆识、容才的雅量、聚才的良方，广开进贤之路，把各方面知识分子凝聚起来，聚天下英才而用之。”校长的责任也是这样，会不会选人用人是衡量能不能当好校长的一个重要标准。校长在选人用人上应该做到知人善任，使每一位教师都能发挥其长处，心情舒畅地奉献自己的青春和力量，争取成为新时代有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，为党育人、为国育才，为实现学校的长远发展而努力奋斗！
（责编 桑 涛）