【摘 要】
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本文分析计算机本科专业培养目标和实践教学中存在的问题,提出项目管理理念应用于实践教学的有效措施,并以学院计算机本科专业为例,对专业人才培养方案学分分配情况和学生实
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本文分析计算机本科专业培养目标和实践教学中存在的问题,提出项目管理理念应用于实践教学的有效措施,并以学院计算机本科专业为例,对专业人才培养方案学分分配情况和学生实训成绩进行分析,证实在实践教学中应用项目管理理念的必要性。
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摘 要: 课程改革前,教学内容一般都是规定的,学生几乎没有选择权,而且不管是否学过,都必须按部就班地学习。课程改革后,很多学习内容都是学生根据一定的要求选择的,因此在模块教学前,我们需要了解学生的一些情况,这对于模块学习内容的构建、计划的制订及学习评价等方面都是必要的。 关键词: 模块教学 学生情况了解 组织教学 一、模块教学前对学生情况进行了解的必要性 1.从模块内容构建
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