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随着新课程改革的不断深入，课程评价越来越成为我们必须研究和解决的瓶颈问题。本文拟就语文课程评价提供一种新的思路——建构性评价，以和广大语文教育工作者探讨。
建构性评价：语文课程评价改革的新思路
【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入，课程评价越来越成为我们必须研究和解决的瓶颈问题。本文拟就语文课程评价提供一种新的思路——建构性评价，以和广大语文教育工作者探讨。
【机 构】
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重庆市巴蜀小学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2004年2期
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