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心理学研究表明,良好的情境能使人产生愉快的情绪,提高大脑的活动效率;不良的情境会使人注意力难以集中,从而干扰认知过程,降低智力活动的水平。所以,在课堂中创造积极良好的教学情境非常重要。苏联教育家赞可夫就认为＂智力活动是在情绪高涨的气氛中进行的＂,＂这种气氛会给教学带来好处,有助于完成教育任务＂。