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初中信息技术练习效果关乎学生对技术方法和理论知识的掌握与运用水平,也会直接影响学生信息素养的发展。学生在参与信息技术练习过程中,如果存在不良心理障碍,将会大幅度降低练习水平,而逍遥型心理障碍就是一个亟须破解的心理问题。教师需要综合分析学生逍遥型心理障碍的实际表现,让学生认识到这一不良心理的危害,最终在师生共同努力之下克服心理障碍。