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本文从心理学的角度，探讨了如何把握学生情绪变化，提高体育课教学 质量的问题，充分体现了以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线的教学观念。
学生情绪与体育教学
【摘 要】
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本文从心理学的角度，探讨了如何把握学生情绪变化，提高体育课教学 质量的问题，充分体现了以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线的教学观念。
【机 构】
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山西省晋城师范学校048000
【出 处】
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晋东南师范专科学校学报
【发表日期】
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2000年2期
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