浅谈发散性思维在高中化学的养成

来源 :速读(下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zcb737
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高中化学作为高中课程大家族的一员,是学生发散性思维培养的基地。发散性思维是对同一事物从不同的方向去分析的思维;是通过不同途径去探索的思维,是从不同角度寻求答案的思维。可见,发散性思维的培养要让学生放开手脚实现它的灵活性与创新性。
其他文献
“美国模式”的神学色彩rn任文:彭先生,您为什么会用“新蒙昧主义”这样一个带有宗教色彩的词汇,描述所谓的“美国模式就是世界发展进程唯一标准”的信条呢?
“大气运动”是该章节知识教学的难重点,其中热力环流是大气运动中最基本的运动形式,因此,在学习中,首先要准确熟练地掌握“热力环流”知识,从而实现知识的正迁移。
对于高中生而言,高考是他们学习的重要指挥棒。但是,无论教学模式做怎样的改变,高考题型做怎样的变革,高中生对英语词汇量的需求都是极大的,这对于学习任务繁重的学生而言,无疑如雪
施工质量管理,在整个建筑工程的建设和作用发挥中,施工质量管理起着非常重要的作用。笔者结合多年的工作经验,论述了人、材料、机械、方法和环境几方面的质量控制,对其他工程项目
摘 要: 现阶段,数学教育问题已经成为世界各国所争相关注的教育问题之一。小学数学教师在传授应用题解答方法的过程中,会遇到很多阻碍,学生的学习兴趣、智力因素等都会影响其解题能力。由于小学阶段学生思维还不够完善,智力发育也不健全,因此教师在培养学生自动解答的过程中,需要从应用题特征出发,结合学生个体差异,逐步深入并取得成果。目前针对小学数学应用题自动解答的研究是非常热门的课题,文章针对这个问题进行研究
思想政治教育是士官学校的基础学科和灵魂学科。当前士官学校思想政治教育的内容设置还存在着缺乏整体性、针对性、有序性等问题,因此要进一步深化教学内容改革,针对问题提出
目前,高职办学多是校企合作的办学模式,国家教育部提倡高职积极探索前校后厂的校企合一办学模式,近年来已经在少数高职院校进行了试点,颇具成效。但是,对于高职财经类专业校
2008年经济运行的一个鲜明特点就是热寒——经历了前所未有的“水火两重天”:上半年CPI高达8%左右,整个经济已然被“烫伤”.
考核是教学活动的必要环节,思想政治理论课实践教学的学生考核也应是教学考核的应有内容,建立科学合理的实践教学考核模式,对于促进学生的学习,教师的教学都会起到积极的推动作用