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水利工程项目风险防范与解决路径
【出 处】
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商品与质量
【发表日期】
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2016年39期
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【摘 要】在中学英语教学过程中，由于教师的主客观因素，没有做到有效引导和正确培养学生，加之中学生自我学习和自我管理能力较差，造成了学生学习英语方面的等差问题，它们对教师的教学与学生的学习都造成了严重干扰，本文针对这一系列问题提出了有效措施和解决方法。 【关键词】中学英语 两极分化问题 等差问题 原因和策略 【中图分类号】G632 【文献标识码】A
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