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教学方法的组合是指按照一定的原则，对两种以上的教学方法进行加工处理，以使它们成为一个为特定教学目的服务的教学方法的整体，从而实现教学方法的优化。目前对教学方法的改革较多的研究集中在教学方法的优选方面，而对教学方法的组合则较少涉及。而在实际教学中，复杂的教学活动及教学方法自身的局限性和互补性均要求教学方法的组合。教学方法的组合有静态和动态两类基本形式。