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整个高职院校最重要的就是课程,如果有更精品的课程资源直接提供给学生,就能在一定程度上增加学生的学习效率,同时教师也可以用这些共享课程进行自我提升,从而达到提升教学效果的作用。但是我国高职院校仍然存在一定的问题,所以必须在获取精品课堂的路径上进行研究,争取找到更合适的课程建设方式。本文对高职精品资源共享课程的建设路径进行研究,以供高职院校教师进行参考。