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在高考色彩风景教学中，引导学生理解临摹、写生与默写的关系，有助于学生有效掌握色彩风景作画技巧，最终提高色彩风景默写能力。掌握色彩风景默写必须经过临摹与写生两个重要环节。其中，临摹是欣赏、解读经典作品，学习技巧方法，获得问接经验的环节；写生使学生归纳、概括、取舍能力和表现技巧进一步提高，使直接经验得到综合积累；此时再进入色彩风景默写训练，学生就可以较快达到高考色彩风景考试的要求。