健康教育在外科护理工作中的应用效果评价

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目的分析健康教育在外科护理工作中的应用效果。方法选择我院外科2016年3月至2017年4月期间收治的住院患者88例,依据护理模式的差异性将所有住院患者均分两组。接受常规护理的44例住院患者为参照组,接受健康教育的44例患者为研究组,最后比对护理效果。结果比对两组患者的健康知识知晓率,研究组(97.7%)高于参照组(79.5%),组间数据证实后差异呈P<0.05,统计学意义存在。比对两组患者的住院天数,研究组更短,与参照组比对后差异呈P<0.05,统计学意义存在。结论在外科护理工作中应用健康教育
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