丝裂霉素C及紫杉醇对人胚肺成纤维细胞增殖及凋亡的影响

来源 :中华结核和呼吸杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:niujd
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情感是对认知对象的态度的体验,它取决于认知对象满足主体需要的程度。语文学科既是培养语言能力的学科,同时也应该是培养情感的学科。语文老师要有一种能够创设作品情境唤起学生情感的能力。  在语文新课改的大潮中,教师的观念转变了,注重了学生创新能力的培养,千方百计地调动学生的积极、主动性。可是我总觉得当前的一些课,热热闹闹的氛围是有了,你不让我、我不让你的回答场面有了,花花哨哨的多媒体制作有了,可总让人觉
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◆摘 要:在教学《背影》一文的时候,我总喜欢在上这一课前,让学生真实地了解一下自己父亲或母亲等的背影,让学生在真实的背影中去感受亲情,在情感引导下进入文本学习。在学生对背影有了一定了解或理解后,我再制作一组关于“背影”的视频放给学生看,有时我也喜欢用一组组“背影”的图片制作成幻灯让学生欣赏,让学生在视觉冲击下去感受“背影”中的深情。  ◆关键词:中职;语文;科学;教学情境  职校是一个特殊的学习群
◆摘 要:随着社会的发展,社会对人才的渴望也越来越高,从而对小学语文阅读教学也提出了更高的要求。阅读是人类获取知识的主要途径,对提高学生素质、培养学习能力、健全心灵人格有重要作用。同时还提升了学生的阅读能力,为学生的全面发展奠定了扎实的基础。本文就对小学语文阅读教学进行探讨,希望能提供有价值的参考。  ◆关键词:语文阅读;学生能力;揣摩;探索  所谓的阅读就是指在小学语文学习过程中,老师能够合理的
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