【摘 要】
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伴随现代信息技术进步与发展,中国已经进入了一个崭新的时代。但我国高中数学教学发展并不平衡,很多落后偏远地区的普通高中仍沿用传统落后的“灌输式”教学方式,阻碍了学生
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伴随现代信息技术进步与发展,中国已经进入了一个崭新的时代。但我国高中数学教学发展并不平衡,很多落后偏远地区的普通高中仍沿用传统落后的“灌输式”教学方式,阻碍了学生的发展。教育需要变革,教育需要进步。翻转课堂在高中数学教学中有良好的应用效果。笔者在翻转课堂概念与特征的基础上,分析了当前翻转课堂在高中数学教学中的应用现状,并结合自身教学经验,就优化高中数学翻转课堂教学的流程做出了探索。
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