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[摘
探究实验异常现象培养学生科学素养
【摘 要】
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[摘 要]对高中化学实验异常现象产生的原因进行分析，并结合教学实践探究基于科学素养的实验异常现象利用策略，可培养学生实事求是、勇于创新的精神，进而培养学生的科学素养。[关键词]异常现象;科学素养;化学实验[中图分类号] G633.8 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）05-0067-02化学是一门以实验为基础的自然科学，然而
【出 处】
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中学教学参考·理科版
【发表日期】
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2019年2期
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