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在实验诊断学的教学实践中，我们发现学生对上好这门课程有着一定的畏难情绪和不重视的想法，实验诊断课内容丰富，涉及面十分广泛，每一个个试验内容分散，特异性试验少，非特异性试验众多，使学生的理解和掌握增加了难度，通过几年的摸索和实践我们认为有以下几个方面。
实验诊断学教学的想法与实践
【摘 要】
：
在实验诊断学的教学实践中，我们发现学生对上好这门课程有着一定的畏难情绪和不重视的想法，实验诊断课内容丰富，涉及面十分广泛，每一个个试验内容分散，特异性试验少，非特异性试验众
【机 构】
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广州南方医科大学实验诊断学教研组
【出 处】
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中国实验诊断学
【发表日期】
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2006年3期
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