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根据国家对基础教育课程标准的改革意见，笔者提出了要提高师范院校基础教育新课标培训质量，就必须提升教师的专业水平，构建科学的评价体系；同时引导学生钻研课标，掌握课标实施的策略；加强探究性教学情境和培养学生创新能力等教育环节，以期引导师范生顺利走进新课程．
提高师范院校基础教育新课标培训质量初探
【摘 要】
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根据国家对基础教育课程标准的改革意见，笔者提出了要提高师范院校基础教育新课标培训质量，就必须提升教师的专业水平，构建科学的评价体系；同时引导学生钻研课标，掌握课标实施的策
【机 构】
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宝鸡文理学院物理与信息技术系
【出 处】
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海南大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2012年3期
【基金项目】
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陕西省社会科学界重大理论和现实问题研究基金资助项目（2011C076）
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