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随着新课程改革的不断推进，“文本解渎”越来越多地受到广大语文教师的关注。然而，在目前语文课堂教学中，对文本的解读还存在着一些值得关注的误区。
文本解读的误区及教学对策
【摘 要】
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随着新课程改革的不断推进，“文本解渎”越来越多地受到广大语文教师的关注。然而，在目前语文课堂教学中，对文本的解读还存在着一些值得关注的误区。
【机 构】
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江苏省溧阳市戴埠中心小学
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2011年2期
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