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社会对翻译人才的需求，使得大学英语翻译教学日益重要，翻译能力测试也被纳入CET4的必考项目。但是目前大学英语教学在培养学生翻译能力方面存在不足，不论是教材的选材、教学课时的安排或者教学方法以及模式方面，都存在诸多问题，相对听、说、读、写而言，翻译显然居于非常次要的地位。因此，文章分析了目前CET4考试中的翻译题，特别以2011年6月份考题中的翻译试题为重点，尝试从英汉对比的角度分析两种语言的异同，结合试题，主要从词类、小句之间的句法联系手段以及形态变化差异等三个方面详解了英语和汉语两种语言的差异，以及这些