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在初中教育领域,地理是一门关着初中生思维培养和素质建设的重点学科.初中生学习地理,能够对社会、生活的发展形成更加直观的学习印象.因此,为了提高地理课堂教学质量,教师需要充分开发乡土地理资源.借助于乡土资源,构建完善性的地理课程体系,全面提高初中生地理学科品质修养.鉴于此,本文主要围绕如何利用乡土资源,激活初中地理教学展开有效分析.