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摘 要：二级院系的学生干部在学生管理工作中发挥出各种作用，他们是辅导员和班主任的得力助手。学生干部主要通过干部选拔规则的制定、民意调查、面试和试用考核等方面来选拔，而学生干部的培养主要通过日常集體培训、特色培训和奖励机制三大方面去探索和创新。
关键词：二级院系 学生干部 选拔培养
中图分类号：G645 文献标识码：A
文章编号：1004-4914（2013）02-100-03
右江民族医学院是全国唯一的民族本科医学院校，现有10个二级院系，于2008年下半年正式把学生管理权限下放到二级院系。学生干部的选拔和培养工作成为二级院系的一项重要工作。从某种程度来看，除了辅导员和班主任之外，学生干部可以说是二级院系学生管理工作的精英队伍。因此，选拔出一批优秀的学生干部，对他们进行培养，使之成为学生管理工作的助手尤为重要。高校学生骨干基本上分属三大系统。（1）学生会（研究生会）系统：校学生会（研究生会）——院（系）或年级分会委员——班委；（2）团委系统：校团委委员——分团委委员——团支部委员——优秀团员；（3）党组织系统：学生党支部委员——学生党员——学生建党对象——学生入党积极分子。{1}在实际工作中，由于学生骨干的管理和工作安排有交叉现象，本文特指的学生干部包括二级院系分团委或团总支干部、学生会干部、各班级团支部委员、班委委员及各二级院系成立的社团正副职。
一、学生干部的选拔
1.制定二级院系分团委和学生会章程。二级院系分团委和学生会章程的制定工作很重要，这些章程是选拔学生干部的指导性文件，章程制定出来之后给学生干部的选拔工作提供了依据。章程的制定首先以共青团章程和学校团委及学生会的章程为基础；其次再结合本院系实际情况来补充完善，既有“规定动作”又有“自选动作”。为了使章程更加完善，可以成立一个章程制定工作小组，正副组长由二级院系分管学生工作的领导和学生科负责人担任，成员由几个写作功底较扎实的学生骨干担任，先由学生起草初稿，再由老师审阅修改补充完善，第三步就是开会讨论确定下来。有了章程，在选拔学生干部的过程中就可以做到“有章可循”和“有章可依”，这样就可以避免了许多人为的不公平选才因素。管理系针对团总支、学生会委员由于实习或因别的原因在届中请求退出的情况，制定了《管理系团总支、学生会委员届中调整考核暂行办法》，并按照该办法顺利实施了团总支、学生会委员届中调整工作。
2.通过民意调查掌握学生干部人选的基本情况。俗话说：群众的眼睛是雪亮的。因此，选拔学生干部要注重民意调查。这几年，管理系学生干部选拔一直坚持民意调查。民意调查的谈话对象包括团委、学生会即将卸任的委员、各班团支书和班长以及本系知名学生。民意调查设计的问题要简洁，如“你对现任的学生干部熟悉吗？”“你个人认为哪个同学最适合担任下一任学生会主席和副主席？”民意调查的方式一般采取“二对一”进行，即“两名老师”约请“一名学生”到办公室调查，这就避免了学生不敢说真话的情况发生。民意调查还要特别强调保密纪律，一是确保接受民意调查对象对调查内容进行保密，在民意调查结束之前，要求他务必对调查内容“守口如瓶”，不对外泄露任何调查信息；二是要求参与调查的老师在任何情况下都不公开调查信息。民意调查最大的好处是让老师掌握到最真实的情况，因为接受调查的学生比老师要了解调查对象的生活、学习及为人等多方面的情况。管理系通过两年的学生干部选拔工作民意调查的实行情况显示，最后通过团员、学生代表大会民主选举出来的学生干部和民意调查的结果基本是“八九不离十”。
3.通过面试判断学生干部的潜质和才能。不管是分团委、学生会干部，还是记者团和艺术团正副团长以及各班团干部和学生干部，笔者认为都应该通过面试来选拔为好。面试主要考核竞选学生干部学生的对竞选职位的理解、语言口头表达能力、回答问题的反映能力以及亲和力等。面试的内容包括学生自我介绍、考官提问和学生回答等三个环节。学生在自我介绍环节中要求包括个人基本信息、竞选意愿和对竞选职位的理解。考官提的问题包括两大块，一块是事先设计好的带有共性的问题，如“请问你对竞选的职位有何了解？”“请问你服从调配吗？”“请问你在上个学期有补考科目吗？”。另外一块是由考官们根据实际情况临时发挥，如“你刚才在自我介绍中说你具有写作专长，请问你是擅长哪方面的写作呢？”
面试的评委资格事先要严格审核把关，一般由专职辅导员、班主任、即将卸任的团学会委员、上一届团学会委员代表、高年级班级的班长和团支书等。为了使“选才”工作公平公正，在面试过程中，凡是涉及到学生男女朋友关系的一律实行回避制度。面试轮次可以根据学生干部的职位来定，一般情况下，学生班级的团支部委员和班委委员只需一轮面试即可，因为同一个班级的学生基本互相了解；但在团总支和学生会委员最好采用两轮面试来选拔。
4.借鉴人事考核制度来选拔学生干部。学生干部通过面试进入试用阶段之后，还应该组织人员对他们进行考核。考核的主要内容包括政治思想素质、业务素质、能力素质、心理素质、作风素质和群众基础等六大方面。考核的方式主要从他们的同事、本班同学和本年级同学选出有一定代表性的人来谈话，主要是听取来自基层最真实的声音，再以少数服从多数的原则来判断学生干部的试用成绩，最后，结合试用的学生干部的能力、口碑、才干、思想品质来决定他的去留。
二、学生干部的培养
1.日常集体培训。各院系不定期组织所有学生干部集中开会培训，也可以通过团学会联席会议、学生干部扩大会议等方式来进行培训。培训内容为各个职位职责介绍、日常工作处理程序、本学期工作要点及分工、近期学生工作存在的问题及解决办法等。这种培训一般由专职辅导员、班主任等老师主讲，团学会组织的正副职学生干部配合补充。在集体会议培训中，也可以适当给学生干部提出一些最低目标，要求学生干部在思想、安全、学习、生活、工作等方面起模范带头作用，如按时上课，不旷课，严格遵守考试纪律，不违规用电，不到野外游泳等。这种培训具有日常性、集体性、熟悉性等特点。 2.特色培训。
（1）通过“管理学堂”特色讲座活动培训学生干部。“管理学堂”是管理系近年打造的一个品牌学生活动。“管理学堂”的培训内容主要有办事办会办文培训、人文素质专题、就业指导、研究生考试指导、公务员考试指导等，主讲老师有学校分管领导、院系领导、校友和校外有关专家领导。管理系曾经针对全系学生干部开展过“一个优秀的学生干部应该具备什么素质？”、“办公室礼仪”等主题讲座活动，效果显著。
（2）通过主题环城跑活动培养学生干部爱国主义和责任感意识。管理系在2011年和2012年元旦早上连续组织100多名学生干部开展了以“新年新目标”为主题的环城跑活动，通过此活动培养学生干部的爱国主义意识和责任感意识，有一定的效果。主题环城跑的路线包括中山桥、百色起义纪念碑公园、百色铜鼓广场和百色起义纪念馆等红色景点。在这个活动中体现了四个特定意义，一是活动时间选择在特定的日子具有不一样的意义，即在每年的元旦早上，具有“一年等一回”的意义；二是选择特定的地点，环城跑最终目标是到百色起义纪念馆，学生干部在新年的头一天在一代伟人——邓小平同志铜像下迎接新年的第一缕阳光充满着特殊的意义；三是学生干部在特定的时间和特定的地点树立自己的奋斗目标具有非同寻常的意义；四是在活动过程中体现出互帮互助的团队精神。出于安全考虑，此活动需要特别注意五点：一是必须要有老师带队；二是参加活动必须是以自愿为原则；三是凡是身体健康状况不佳的学生干部一律不准参加此活动；四是事先准备一些常用的药品和饮料，以防不测；五是在跑步行进过程中不以快速度要求，而以身体力行为基本原则。
（3）通过网络培训学生干部。Q群是学生干部重要的现代交流方式之一。一般情况下，他们都建有QQ群。管理系主要有团学会Q群、记者团Q群、艺术团Q群和各班级Q群，而群主一般都由学生干部来担任。利用Q群加强学生干部的培训主要从两大方面来实施，一是通过群公告作温馨提醒，如在每年炎热的夏季，要求各班级在Q群公告栏提醒学生“请勿到野外游泳”等内容；再如每年的清明、“五一”、端午、国庆、中秋等节日放假前后严格请假制度；三是临近英语四六级考试和期末考试，提醒学生严守考试纪律。另外还可以通过QQ空间撰写一些思政性质的文章引导学生干部为人处事。近几年来，笔者在Q空间尝试撰写数十篇思政性质的文章，如《打造办文办事办会品牌》、《学生干部应该讲究执行力》等文章，点击量达到百余次，跟帖数十条，其中多数跟帖评论和阅读学习的为本系学生干部。
（4）通过修改学生干部撰写的文件初稿，提高学生干部的应用文写作能力。应用文写作能力是学生干部必备的重要能力之一。不管是分团委、学生会，还是记者团、艺术团和各班级，学生干部在实际的工作中都不可避免用到应用文，如计划、总结、活动方案、申请、请示、报告函、新闻报道等。对于新上任的学生干部来说，这些应用文种毕竟鲜有接触，要写出一篇规范无误的应用文，还需要老师们培训和指导才行。可以考虑让学生干部先拟写初稿，再由几个学生干部互相修改、提意见，第二稿再由老师过目、审阅、修改和完善。这样久而久之，学生干部写的能力就会有所提高。
（5）不定期找学生干部谈话。近三年来，管理系专职辅导员坚持不定期找学生干部单独谈话，谈话的内容主要是向学生干部客观反映他近期的工作表现情况，同时对学生干部的优点给予充分肯定，对于他的不足也要明确指出，并明确指出他今后的努力方向，同时认真倾听学生干部的真实心声。作为学生干部，能被老师单独“召见”，他会感觉到被老师尊重。考虑到学生干部的自尊心，这些谈话和交流的内容原则上是要严格保密的，只有当事的学生干部和谈话老师知晓，尤其是涉及到学生干部的不足和错误。
（6）通过品牌活动的承办组织历练和提升学生干部的组织管理能力。近三年来，管理系组织策划了一些列学生品牌活动，主要有大学生管理企划大赛、“管理学堂”讲座活动、“了解家乡，热爱祖国”课件讲课比赛、“了解右医、热爱右医、奉献右医、完善自我”校情考试、“新年新目标”主题环城跑、“把你最优秀的一面展示出来”自荐材料制作和求职面试比赛等，而这些活动的主要承办者和组织者都是管理系的学生干部队伍。如四届大学生管理企划大赛均由团总支和学生会负责组织，“管理学堂”讲座和课件讲课比赛由学生会学习部负责组织，校情考试由团学会两个秘书部负责组织，主题环城跑活动由学生会文体部负责组织，自荐材料制作和求职面试比赛由学生会和各班团支部及班委联合举办。学生干部通过这些活动的设计策划、组织实施、总结等，各方面的能力和素质也得到了相应的提高。尤其是在举办了四届大学生管理企划大赛的过程中，管理系团学会干部和部分班级学生干部担任组委会，确实有效地提高了他们的组织管理策划等方面的能力。
（7）通过寒假见闻交流座谈活动培训学生干部。管理系团学会和记者团每一年寒假收假返校后的第一个周都自发举办一次寒假见闻交流座谈活动。学生干部来自不同的地方，还从家乡带些年货和特产美食来座谈，活动在轻松活泼的氛围里进行，他们畅所欲言，在交流过程中互相学习，互相提高。座谈交流的话题内容广泛，包括社会热点问题、对本专业和就业前景思考和分析、家乡经济的变化、传统民族民俗文化、亲情友情爱情等。坚持举办类似活动十分有利于学生干部对社会各种现象进行观察、思考、分析和判断，从而提高学生干部的观察、思考、分析和判断等能力。
3.通过奖励机制培养学生干部。学生干部是院系和班级的核心，在日常管理工作中，他们是辅导员和班主任的得力助手，在班级建设中，他们起着非常重要的作用，如思想建设中的表率作用，组织建设中的凝聚作用，学风建设中的感召作用，制度建设中的管理作用等等。{2}因此，非常有必要建立一套适合本院系学生干部奖励机制，激励他们争先创优，更大地发挥他们在学生管理工作中的各种作用。奖励机制可以设计为三大块内容，一是常规的、固定的“评优”制度，如院系级别的“优秀学生干部”、“三好学生”和学生干部聘任证书等；二是针对大型的活动或工作量较大的工作而设立的各种奖励，如庆典晚会和“迎新生”工作积极分子等；三是根据本院系的专业特色而设立的奖励制度，如“组织管理能力突出贡献奖”、年度十大“优秀记者”荣誉称号等。
综上所述，笔者认为右江民族医学院二级院系学生干部的选拔，可以从制定选拔干部规则、进行民意调查、面试和试用考核等方面来考虑；而学生干部的培养方面，则从日常培训、特色培训和奖励机制三大方面去考虑和探索。由于右江民族医学院各二级院系的专业和专业方向各有特色，学生干部特点也有所不同，笔者认为各二级院系应该结合各自的专业特点和学生特点来考虑学生干部的培养方式。事实证明，近三年来，管理系根据管理学堂、QQ群、新年环城跑、不定期谈话交流、品牌活动的承办、寒假见闻座谈和应用文写作业务训练等方面来培训学生干部具有明显的效果。当然，右江民族医学院下放学生管理到二级院系的时间不长，二级院系的学生管理机制目前还不够完善。因此，各二级院系学生干部的选拔和培养工作十分有必要作进一步的探索、思考和完善。
（本文是右江民族医学院2011—2013年度辅导员专项课题——“新形势下学生干部培养方式方法研究”阶段成果，课题负责人：李常应，课题编号：Fdy2011C17。）
注释：
{1}冯广将.论高校学生骨干的培养[J].广西青年干部学院学报，2000，10（2）：30.
{2}查玲.新形势下抓好学生干部队伍建设的几点思考[J].巢湖学院学报，2004，6（2）：117.
（作者簡介：李常应，右江民族医学院管理系副主任，编辑，硕士，主要从事大学生思想政治工作研究、右江革命根据地研究、高校思政宣传工作研究；陆增辉，右江民族医学院管理系讲师，硕士研究生，主要从事大学生思想政治工作研究、公共事业管理研究 广西百色 533000）
（责编：若佳）
关键词：二级院系 学生干部 选拔培养
中图分类号：G645 文献标识码：A
文章编号：1004-4914（2013）02-100-03
右江民族医学院是全国唯一的民族本科医学院校，现有10个二级院系，于2008年下半年正式把学生管理权限下放到二级院系。学生干部的选拔和培养工作成为二级院系的一项重要工作。从某种程度来看，除了辅导员和班主任之外，学生干部可以说是二级院系学生管理工作的精英队伍。因此，选拔出一批优秀的学生干部，对他们进行培养，使之成为学生管理工作的助手尤为重要。高校学生骨干基本上分属三大系统。（1）学生会（研究生会）系统：校学生会（研究生会）——院（系）或年级分会委员——班委；（2）团委系统：校团委委员——分团委委员——团支部委员——优秀团员；（3）党组织系统：学生党支部委员——学生党员——学生建党对象——学生入党积极分子。{1}在实际工作中，由于学生骨干的管理和工作安排有交叉现象，本文特指的学生干部包括二级院系分团委或团总支干部、学生会干部、各班级团支部委员、班委委员及各二级院系成立的社团正副职。
一、学生干部的选拔
1.制定二级院系分团委和学生会章程。二级院系分团委和学生会章程的制定工作很重要，这些章程是选拔学生干部的指导性文件，章程制定出来之后给学生干部的选拔工作提供了依据。章程的制定首先以共青团章程和学校团委及学生会的章程为基础；其次再结合本院系实际情况来补充完善，既有“规定动作”又有“自选动作”。为了使章程更加完善，可以成立一个章程制定工作小组，正副组长由二级院系分管学生工作的领导和学生科负责人担任，成员由几个写作功底较扎实的学生骨干担任，先由学生起草初稿，再由老师审阅修改补充完善，第三步就是开会讨论确定下来。有了章程，在选拔学生干部的过程中就可以做到“有章可循”和“有章可依”，这样就可以避免了许多人为的不公平选才因素。管理系针对团总支、学生会委员由于实习或因别的原因在届中请求退出的情况，制定了《管理系团总支、学生会委员届中调整考核暂行办法》，并按照该办法顺利实施了团总支、学生会委员届中调整工作。
2.通过民意调查掌握学生干部人选的基本情况。俗话说：群众的眼睛是雪亮的。因此，选拔学生干部要注重民意调查。这几年，管理系学生干部选拔一直坚持民意调查。民意调查的谈话对象包括团委、学生会即将卸任的委员、各班团支书和班长以及本系知名学生。民意调查设计的问题要简洁，如“你对现任的学生干部熟悉吗？”“你个人认为哪个同学最适合担任下一任学生会主席和副主席？”民意调查的方式一般采取“二对一”进行，即“两名老师”约请“一名学生”到办公室调查，这就避免了学生不敢说真话的情况发生。民意调查还要特别强调保密纪律，一是确保接受民意调查对象对调查内容进行保密，在民意调查结束之前，要求他务必对调查内容“守口如瓶”，不对外泄露任何调查信息；二是要求参与调查的老师在任何情况下都不公开调查信息。民意调查最大的好处是让老师掌握到最真实的情况，因为接受调查的学生比老师要了解调查对象的生活、学习及为人等多方面的情况。管理系通过两年的学生干部选拔工作民意调查的实行情况显示，最后通过团员、学生代表大会民主选举出来的学生干部和民意调查的结果基本是“八九不离十”。
3.通过面试判断学生干部的潜质和才能。不管是分团委、学生会干部，还是记者团和艺术团正副团长以及各班团干部和学生干部，笔者认为都应该通过面试来选拔为好。面试主要考核竞选学生干部学生的对竞选职位的理解、语言口头表达能力、回答问题的反映能力以及亲和力等。面试的内容包括学生自我介绍、考官提问和学生回答等三个环节。学生在自我介绍环节中要求包括个人基本信息、竞选意愿和对竞选职位的理解。考官提的问题包括两大块，一块是事先设计好的带有共性的问题，如“请问你对竞选的职位有何了解？”“请问你服从调配吗？”“请问你在上个学期有补考科目吗？”。另外一块是由考官们根据实际情况临时发挥，如“你刚才在自我介绍中说你具有写作专长，请问你是擅长哪方面的写作呢？”
面试的评委资格事先要严格审核把关，一般由专职辅导员、班主任、即将卸任的团学会委员、上一届团学会委员代表、高年级班级的班长和团支书等。为了使“选才”工作公平公正，在面试过程中，凡是涉及到学生男女朋友关系的一律实行回避制度。面试轮次可以根据学生干部的职位来定，一般情况下，学生班级的团支部委员和班委委员只需一轮面试即可，因为同一个班级的学生基本互相了解；但在团总支和学生会委员最好采用两轮面试来选拔。
4.借鉴人事考核制度来选拔学生干部。学生干部通过面试进入试用阶段之后，还应该组织人员对他们进行考核。考核的主要内容包括政治思想素质、业务素质、能力素质、心理素质、作风素质和群众基础等六大方面。考核的方式主要从他们的同事、本班同学和本年级同学选出有一定代表性的人来谈话，主要是听取来自基层最真实的声音，再以少数服从多数的原则来判断学生干部的试用成绩，最后，结合试用的学生干部的能力、口碑、才干、思想品质来决定他的去留。
二、学生干部的培养
1.日常集体培训。各院系不定期组织所有学生干部集中开会培训，也可以通过团学会联席会议、学生干部扩大会议等方式来进行培训。培训内容为各个职位职责介绍、日常工作处理程序、本学期工作要点及分工、近期学生工作存在的问题及解决办法等。这种培训一般由专职辅导员、班主任等老师主讲，团学会组织的正副职学生干部配合补充。在集体会议培训中，也可以适当给学生干部提出一些最低目标，要求学生干部在思想、安全、学习、生活、工作等方面起模范带头作用，如按时上课，不旷课，严格遵守考试纪律，不违规用电，不到野外游泳等。这种培训具有日常性、集体性、熟悉性等特点。 2.特色培训。
（1）通过“管理学堂”特色讲座活动培训学生干部。“管理学堂”是管理系近年打造的一个品牌学生活动。“管理学堂”的培训内容主要有办事办会办文培训、人文素质专题、就业指导、研究生考试指导、公务员考试指导等，主讲老师有学校分管领导、院系领导、校友和校外有关专家领导。管理系曾经针对全系学生干部开展过“一个优秀的学生干部应该具备什么素质？”、“办公室礼仪”等主题讲座活动，效果显著。
（2）通过主题环城跑活动培养学生干部爱国主义和责任感意识。管理系在2011年和2012年元旦早上连续组织100多名学生干部开展了以“新年新目标”为主题的环城跑活动，通过此活动培养学生干部的爱国主义意识和责任感意识，有一定的效果。主题环城跑的路线包括中山桥、百色起义纪念碑公园、百色铜鼓广场和百色起义纪念馆等红色景点。在这个活动中体现了四个特定意义，一是活动时间选择在特定的日子具有不一样的意义，即在每年的元旦早上，具有“一年等一回”的意义；二是选择特定的地点，环城跑最终目标是到百色起义纪念馆，学生干部在新年的头一天在一代伟人——邓小平同志铜像下迎接新年的第一缕阳光充满着特殊的意义；三是学生干部在特定的时间和特定的地点树立自己的奋斗目标具有非同寻常的意义；四是在活动过程中体现出互帮互助的团队精神。出于安全考虑，此活动需要特别注意五点：一是必须要有老师带队；二是参加活动必须是以自愿为原则；三是凡是身体健康状况不佳的学生干部一律不准参加此活动；四是事先准备一些常用的药品和饮料，以防不测；五是在跑步行进过程中不以快速度要求，而以身体力行为基本原则。
（3）通过网络培训学生干部。Q群是学生干部重要的现代交流方式之一。一般情况下，他们都建有QQ群。管理系主要有团学会Q群、记者团Q群、艺术团Q群和各班级Q群，而群主一般都由学生干部来担任。利用Q群加强学生干部的培训主要从两大方面来实施，一是通过群公告作温馨提醒，如在每年炎热的夏季，要求各班级在Q群公告栏提醒学生“请勿到野外游泳”等内容；再如每年的清明、“五一”、端午、国庆、中秋等节日放假前后严格请假制度；三是临近英语四六级考试和期末考试，提醒学生严守考试纪律。另外还可以通过QQ空间撰写一些思政性质的文章引导学生干部为人处事。近几年来，笔者在Q空间尝试撰写数十篇思政性质的文章，如《打造办文办事办会品牌》、《学生干部应该讲究执行力》等文章，点击量达到百余次，跟帖数十条，其中多数跟帖评论和阅读学习的为本系学生干部。
（4）通过修改学生干部撰写的文件初稿，提高学生干部的应用文写作能力。应用文写作能力是学生干部必备的重要能力之一。不管是分团委、学生会，还是记者团、艺术团和各班级，学生干部在实际的工作中都不可避免用到应用文，如计划、总结、活动方案、申请、请示、报告函、新闻报道等。对于新上任的学生干部来说，这些应用文种毕竟鲜有接触，要写出一篇规范无误的应用文，还需要老师们培训和指导才行。可以考虑让学生干部先拟写初稿，再由几个学生干部互相修改、提意见，第二稿再由老师过目、审阅、修改和完善。这样久而久之，学生干部写的能力就会有所提高。
（5）不定期找学生干部谈话。近三年来，管理系专职辅导员坚持不定期找学生干部单独谈话，谈话的内容主要是向学生干部客观反映他近期的工作表现情况，同时对学生干部的优点给予充分肯定，对于他的不足也要明确指出，并明确指出他今后的努力方向，同时认真倾听学生干部的真实心声。作为学生干部，能被老师单独“召见”，他会感觉到被老师尊重。考虑到学生干部的自尊心，这些谈话和交流的内容原则上是要严格保密的，只有当事的学生干部和谈话老师知晓，尤其是涉及到学生干部的不足和错误。
（6）通过品牌活动的承办组织历练和提升学生干部的组织管理能力。近三年来，管理系组织策划了一些列学生品牌活动，主要有大学生管理企划大赛、“管理学堂”讲座活动、“了解家乡，热爱祖国”课件讲课比赛、“了解右医、热爱右医、奉献右医、完善自我”校情考试、“新年新目标”主题环城跑、“把你最优秀的一面展示出来”自荐材料制作和求职面试比赛等，而这些活动的主要承办者和组织者都是管理系的学生干部队伍。如四届大学生管理企划大赛均由团总支和学生会负责组织，“管理学堂”讲座和课件讲课比赛由学生会学习部负责组织，校情考试由团学会两个秘书部负责组织，主题环城跑活动由学生会文体部负责组织，自荐材料制作和求职面试比赛由学生会和各班团支部及班委联合举办。学生干部通过这些活动的设计策划、组织实施、总结等，各方面的能力和素质也得到了相应的提高。尤其是在举办了四届大学生管理企划大赛的过程中，管理系团学会干部和部分班级学生干部担任组委会，确实有效地提高了他们的组织管理策划等方面的能力。
（7）通过寒假见闻交流座谈活动培训学生干部。管理系团学会和记者团每一年寒假收假返校后的第一个周都自发举办一次寒假见闻交流座谈活动。学生干部来自不同的地方，还从家乡带些年货和特产美食来座谈，活动在轻松活泼的氛围里进行，他们畅所欲言，在交流过程中互相学习，互相提高。座谈交流的话题内容广泛，包括社会热点问题、对本专业和就业前景思考和分析、家乡经济的变化、传统民族民俗文化、亲情友情爱情等。坚持举办类似活动十分有利于学生干部对社会各种现象进行观察、思考、分析和判断，从而提高学生干部的观察、思考、分析和判断等能力。
3.通过奖励机制培养学生干部。学生干部是院系和班级的核心，在日常管理工作中，他们是辅导员和班主任的得力助手，在班级建设中，他们起着非常重要的作用，如思想建设中的表率作用，组织建设中的凝聚作用，学风建设中的感召作用，制度建设中的管理作用等等。{2}因此，非常有必要建立一套适合本院系学生干部奖励机制，激励他们争先创优，更大地发挥他们在学生管理工作中的各种作用。奖励机制可以设计为三大块内容，一是常规的、固定的“评优”制度，如院系级别的“优秀学生干部”、“三好学生”和学生干部聘任证书等；二是针对大型的活动或工作量较大的工作而设立的各种奖励，如庆典晚会和“迎新生”工作积极分子等；三是根据本院系的专业特色而设立的奖励制度，如“组织管理能力突出贡献奖”、年度十大“优秀记者”荣誉称号等。
综上所述，笔者认为右江民族医学院二级院系学生干部的选拔，可以从制定选拔干部规则、进行民意调查、面试和试用考核等方面来考虑；而学生干部的培养方面，则从日常培训、特色培训和奖励机制三大方面去考虑和探索。由于右江民族医学院各二级院系的专业和专业方向各有特色，学生干部特点也有所不同，笔者认为各二级院系应该结合各自的专业特点和学生特点来考虑学生干部的培养方式。事实证明，近三年来，管理系根据管理学堂、QQ群、新年环城跑、不定期谈话交流、品牌活动的承办、寒假见闻座谈和应用文写作业务训练等方面来培训学生干部具有明显的效果。当然，右江民族医学院下放学生管理到二级院系的时间不长，二级院系的学生管理机制目前还不够完善。因此，各二级院系学生干部的选拔和培养工作十分有必要作进一步的探索、思考和完善。
（本文是右江民族医学院2011—2013年度辅导员专项课题——“新形势下学生干部培养方式方法研究”阶段成果，课题负责人：李常应，课题编号：Fdy2011C17。）
注释：
{1}冯广将.论高校学生骨干的培养[J].广西青年干部学院学报，2000，10（2）：30.
{2}查玲.新形势下抓好学生干部队伍建设的几点思考[J].巢湖学院学报，2004，6（2）：117.
（作者簡介：李常应，右江民族医学院管理系副主任，编辑，硕士，主要从事大学生思想政治工作研究、右江革命根据地研究、高校思政宣传工作研究；陆增辉，右江民族医学院管理系讲师，硕士研究生，主要从事大学生思想政治工作研究、公共事业管理研究 广西百色 533000）
（责编：若佳）