论文部分内容阅读
教师在教学中可以运用主位结构理论指导学生解读语篇,掌握主位、述位的基本概念和常见的主位推进模式,使学生在阅读中学会运用结构概念图分析语篇的主位推进模式,体会不同推进模式所反映的信息重点,把握语篇的内部逻辑关系,有效提取语篇的重点信息,为提高概要写作的内容准确度打下基础.
主位结构理论在高中英语说明文概要写作中的运用探究
【摘 要】
：
教师在教学中可以运用主位结构理论指导学生解读语篇,掌握主位、述位的基本概念和常见的主位推进模式,使学生在阅读中学会运用结构概念图分析语篇的主位推进模式,体会不同推
【机 构】
：
上海市上海中学 200231
【出 处】
：
上海课程教学研究
【发表日期】
：
2020年11期
其他文献
通过中小学两类课程落实新时代劳动教育要求,需要从“五育并举”、劳动教育综合育人的价值高度把握课程定位,通过学校课程统整式的顶层设计落实,通过课程资源间链接的方式具