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音乐是情感的艺术，音乐也是陶冶人性情的熔炉，音乐作为一种最富情感的表达方式也在无形之中陶冶着人的情操，使人日臻完美。好的音乐一定是饱含感情和热情的。现今大多数学生拥有一定的技巧却演奏不出一首能打动人心的乐曲，显然是缺失情感的表现。通过采用一种“结构主义的有机观”（organic perspective of structuralism）作为研究音乐情感教育的基本指导方法，把音乐演奏过程看作是一个不可分割的整体．把情感教育看作是由诸要素构成的不可分割的整体，提出演奏者和被演奏的乐曲均是情感教育子系统构成的要