【摘 要】
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教师在数学教学中只有重视学生心理因素的分析,才能减少教学的盲目性,预防教学失误。因为学生在学习过程中经常产生的一些错误,往往与他们的心理因素有一定关系,要想有效地
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教师在数学教学中只有重视学生心理因素的分析,才能减少教学的盲目性,预防教学失误。因为学生在学习过程中经常产生的一些错误,往往与他们的心理因素有一定关系,要想有效地预防和纠正这些错误,我想有必要对学生心理因素进行一下分析,以利于教师把握教学主动权。
Teachers in mathematics teaching only pay attention to the analysis of students' psychological factors, can reduce the blindness of teaching, prevent teaching mistakes. Because students often produce some mistakes in the learning process, often with their psychological factors have a certain relationship, in order to effectively prevent and correct these mistakes, I think it is necessary to analyze the psychological factors of students in order to facilitate teachers to grasp the teaching initiative right.
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