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从发生学角度,以取象比类的教学方法,重新梳理中医传统的思维模式,重温古朴简便的解读,让中医的学习过程真实简单快乐.
取象比类在中医教学中的应用
【摘 要】
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从发生学角度,以取象比类的教学方法,重新梳理中医传统的思维模式,重温古朴简便的解读,让中医的学习过程真实简单快乐.
【机 构】
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山东中医药大学中医文献研究所
【出 处】
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中医药管理杂志
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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山东中医药大学教研课题;
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