【摘 要】
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作为教师向学生传授知识点最为主要的“战场”,课堂教学水平的高低直接影响着学生的学习效果.因此,对于初中语文教学而言,教师应该要根据教学实践不断优化教学策略,尤其是在
【机 构】
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甘肃省临夏县卢马中学 731800
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作为教师向学生传授知识点最为主要的“战场”,课堂教学水平的高低直接影响着学生的学习效果.因此,对于初中语文教学而言,教师应该要根据教学实践不断优化教学策略,尤其是在核心素养教学理念提出之后.核心素养教学理念不断要求要突出学生的主体地位,更要求教师要不断优化教学模式与教学策略,积极进行创新研究,以此来帮助学生更好地掌握语文知识,树立积极向上的世界观、人生观、价值观,以此来实现初中学生的全面发展.基于此,本文将从初中语文散文教学、写作教学两个角度为切入点,探究如何优化教学策略.
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