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语文是一门研究语言知识的课程,在小学及初高中阶段,语文都是非常重要的学科.语文课程教学中,教师的教学重心应放在阅读及写作教学中,同时在实际教学中实现读写相互促进,共同提升学生的语文综合素养.文章以初中语文教学为例,分析语文读写互进教学策略的具体实施方法.
初中语文读写互进教学分析
【摘 要】
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语文是一门研究语言知识的课程,在小学及初高中阶段,语文都是非常重要的学科.语文课程教学中,教师的教学重心应放在阅读及写作教学中,同时在实际教学中实现读写相互促进,共同
【机 构】
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浙江省文成县珊溪中学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2018年5期
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