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从当前高校心理教育现状来看,加强贫困生人事智能培养,促进个体主动发展,是提高这一特殊群体心理健康水平的关键.高校培养贫困生人事智能问题,首先必须转变观念,重新审视大学教育的使命,完成共性与个性的两重构建;其次创设有利于贫困生人事智能发展的优良教育环境;再次应坚持助困与育人的有机结合.
高校贫困生人事智能培养之思考
【摘 要】
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从当前高校心理教育现状来看,加强贫困生人事智能培养,促进个体主动发展,是提高这一特殊群体心理健康水平的关键.高校培养贫困生人事智能问题,首先必须转变观念,重新审视大学
【机 构】
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西北农林科技大学
【出 处】
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西北农林科技大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2005年2期
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