【摘 要】
：
节奏是音乐的灵魂,任何音乐都离不开鲜明的节奏。在小学低年级音乐教学中,教师要重视音乐节奏教学,结合学生年龄特点和认知规律,优选有效策略和方法,加强学生音乐节奏训练,调
论文部分内容阅读
节奏是音乐的灵魂,任何音乐都离不开鲜明的节奏。在小学低年级音乐教学中,教师要重视音乐节奏教学,结合学生年龄特点和认知规律,优选有效策略和方法,加强学生音乐节奏训练,调动学生音乐学习热情,让学生在轻松愉悦、饱含趣味性的活动中感受、体验、想象、表达和创造音乐,从而在潜移默化中得到美的熏陶,增强节奏感,提高歌唱能力,培养良好的音乐素养。对此,笔者结合教学实践,
其他文献
语文作为一门重要工具学科，对初中生后续学习及事业发展、生活质量休戚相关。新课程标准的改革目标是课堂的有效化。因此，教师要做到以学生为主体，营造快乐学习的语文课堂氛围。
以农牧交错带的内蒙古赤峰市黄花甸子流域梯田土壤为研究对象,通过实地采样并运用差异性、相关性及通径分析等方法探讨了土壤有机碳与土壤物理性质的垂直变化特征以及二者间的关系。结果表明,(1)小流域梯田土壤有机碳具有表聚现象,且60 cm土层深度的土壤有机碳含量均值为6.66 g·kg~(-1),在全国处于中等水平。(2)土壤容重、含水量、砂粒含量随土层深度的增加而逐渐增加,粘粒含量逐渐减少。土壤容重、砂
内地与香港之间一直在民商协助领域进行积极的协商与探索，但是目前在民商事判决的相互承认与执行方面，双方还一直没有达成有关安排。随着香港与内地民商事活动的不断增多，两地法
"冫"是一个部首,现在的"冫"表示着各种不同的意义,有十种情况."冫"是"冰",以"冰"为形符的字都和"冰冻、寒冷"有关;"冫"是"冰",但是"冰"是作声符;"冫"不是"两点水"而是"二";"