【摘 要】
:
将一株对赭曲霉毒素A(Ochratoxin A, OTA)有明显脱除效果的黑曲霉菌株FS-UV-21作为发酵菌株,对被OTA污染的麦麸进行发酵脱毒。以OTA的脱除率为指标,研究发酵时间、温度、接种量及料液比四个因素对OTA脱除效果的影响,并利用响应面法优化麦麸固态发酵的参数。同时在最佳发酵条件下,分析评价麦麸发酵前后的挥发性风味物质。结果显示,在接种量10%,发酵温度32℃,发酵时间4 d,料水比
【基金项目】
:
国家自然科学基金(32125031); 崇左市科技计划项目(FA2020014);
论文部分内容阅读
将一株对赭曲霉毒素A(Ochratoxin A, OTA)有明显脱除效果的黑曲霉菌株FS-UV-21作为发酵菌株,对被OTA污染的麦麸进行发酵脱毒。以OTA的脱除率为指标,研究发酵时间、温度、接种量及料液比四个因素对OTA脱除效果的影响,并利用响应面法优化麦麸固态发酵的参数。同时在最佳发酵条件下,分析评价麦麸发酵前后的挥发性风味物质。结果显示,在接种量10%,发酵温度32℃,发酵时间4 d,料水比 1:3.3 g: mL下,进行黑曲霉生物发酵麦麸实验可得到OTA脱除率最高为60.89%,相比理论值误差为 2.65%,说明该优化的条件参数可行,存在一定的实际应用价值。通过顶空固相微萃取-气质联用技术研究了麦麸发酵前后的挥发性物质,发现发酵后挥发性化合物明显增加,包括多种具有独特香味的物质,例如壬醇、香兰素等。该研究为麦麸的安全利用提供了技术支持。
其他文献
钻井工程是油气田勘探开发过程中的重要环节,地质因素的不确定性对钻井工程安全有较大影响。因此钻井施工前必须进行详细地质情况调查,以保证后期钻井工程的顺利进行。本文研究了钻井工程中所涉及的地质因素、对钻井工程的影响及应对措施,从而保证钻井安全施工的科学性,合理性,为勘探开发提供重要参考价值。
教师在高中地理教学活动当中进一步寻找优化教学策略,是当代增强高中生高考改革适应能力的必要之策。信息技术的应用在我国学科教学活动当中具有非常广泛的价值,这样的教育形式使我国教师突破了传统课堂教学的根本模式,在课堂教学活动当中既实现了信息来源渠道的拓展,又采用与教师口头强调完全不同的方式来进行知识表现,更加有利于学生对于知识的吸收和把握。但是随着我国教育改革工作的稳步推进,加之高中地理教学活动本身存在
目的 分析血清降钙素原(PCT)、超氧化物歧化酶(SOD)联合临床肺部感染评分(CPIS)对重症肺部感染预后的评估价值。方法 选取2019年11月至2020年11月新乡市中心医院收治的80例重症肺部感染患者进行研究,所有患者入院第1天完成血清PCT、SOD水平检测和CPIS,并根据住院28 d临床结局将80例重症肺部感染患者分为存活组(49例)和死亡组(31例),比较两组血清PCT、SOD水平和C
学生在校期间基本都是在校内食堂就餐,因此保障学校食堂食品的质量安全具有重要意义。当前,我国校园食品安全问题越来越受到全社会的重视,为了解决食品安全问题,学校应该落实主体责任,加强食品安全日常监管,建立集体用餐、陪餐制度,采取多种形式加强食品安全教育,同时各主管部门应共同发力,充分发挥各自职能,共同建设校园食品安全体系,多措并举保障校园食品安全。
课改背景下地理教学不仅要传授学生地理知识,同时还要丰富课堂教学内容,应用信息技术满足学生自然科学探索以及认识生活环境的需求。在初中地理教学中应用现代信息技术,能营造良好的教学环境,帮助学生理解地理知识,体现学生的主体地位,培养学生的核心素养,满足学生的发展,形成正确的价值观念。
由于我国机械化生产井系统效率低、能耗高,不仅增加了生产成本,而且影响了油田的正常生产。就目前情况而言,影响机械化生产井系统效率的因素具有很多方面而且复杂,不仅涉及技术管理,而且还涉及各种作业参数,为了提高机械化生产井系统的效率,有必要对影响机械化生产井系统效率的因素进行深入分析,并根据实际情况进行合理调整,从而通过科学有效的方法有效地提高机械化生产井系统的效率,为我国油田工业的发展奠定良好的基础。
我国现行法律及政策文本将问题金融机构处置中的权力细分为“条”的央地分权和“块”的职能分工。理论界质疑现行制度的系统化、有序性,认为会导致处置权力主体的权责失衡。但本文发现,实践中问题金融机构处置的核心是央地政府在金融监管权、金融稳定权和金融资源配置权上的权力叠合运行。央地权力的叠合运行有利于提高问题金融机构处置的效率及实现保护公众利益的效果。地方政府“深度介入”和中央监管机构“默认放权”的行动者逻
信息技术近些年在教育领域中不断发光发热,对教育领域的改革也产生了重大的影响。作为高中文科中最重要的学科——地理,也借助着信息技术实现了教学质量的飞跃。地理不同于其他学科,它更加注重教学过程中的直观性和真实性,因此,地理的教学是离不开教学工具的加持的。在信息技术的辅助下,教师不但可以使教学内容变得更加优质,同时也能有效地激发学生的学习兴趣,将大量的教学资源展现到学生眼前,以高级的电脑绘图效果为学生清
在小学语文作文教学中,教师需要充分开展情感教育,以此为基础,提高作文教学效率。教师需要从哪些方面实施情感教育,实施什么情感教育,则是教师需要关注的问题。一、以情感作为驱动,引导学生积极接受作文训练学生在学习写作时,需要了解以下内容:我们今天要学习哪些写作知识?为什么要学习这些写作知识呢?要怎么学才能学得好?学生只有了解了这三个问题,才会产生学习写作知识的欲望。教师在教学中需要通过情感教学,满