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小学时段的学生思维处于不成熟阶段，可塑性心理较大。教学中班主任可利用与学生的见面时间多、接触宽的有利因素，抓好班级管理。因此，在与小学生交流中班主任要占据主导地位。在小学班级管理中，班主任要运用交流艺术的效果，放下架子，像和自己的儿女相处一样，和他们交朋友。小学生就会和你“知无不言、言无不尽”。