【摘 要】
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目的探索一种有效的针对开放护理技能教学中心的管理模式.方法运用学生自我管理-小组长管理-科代表管理-实验技术人员管理的模式进行管理.结果该模式能最大限度地挖掘学生资
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目的探索一种有效的针对开放护理技能教学中心的管理模式.方法运用学生自我管理-小组长管理-科代表管理-实验技术人员管理的模式进行管理.结果该模式能最大限度地挖掘学生资源,形成了人人都是管理者,人人又都是被管理者的格局.结论该模式既能充分调动学生的主观能动性,又能大大地缓和了实验技术人员的工作压力,确保护理技能教学中心的有序开放.
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