【摘 要】
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通过现象的揭露，进行分析，并提出数学课堂提问有效性实施策略：重新认识课堂提问的功能；提问要考虑教学时机，并给以等待；提问要符合学生的认知发展水平；善于提探究式问题；提问要考虑学生整体五个方面.
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通过现象的揭露，进行分析，并提出数学课堂提问有效性实施策略：重新认识课堂提问的功能；提问要考虑教学时机，并给以等待；提问要符合学生的认知发展水平；善于提探究式问题；提问要考虑学生整体五个方面.
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