做学生考试是必然的，也可以说是家常便饭，每学期大大小小考试，如时间上的追寻，几乎每星期都有，小到每个学科的单元测试，大一点就到月考，稍大一点就是期中测试，还要大一点就算每学期的期考。当然更大的就是各类选拔性考试了，诸如我们国家体制的就是小、中、高考了。
　　转眼一个学期又要成为过去，那做学生要什么去向老师、家长、社会汇报，顾名思义就是成绩，要评价成绩，往往比较恰当的方式就是每学期阶段性期末测评啦。这类期末考试的评价方式，评卷工作也成了不可忽略的一环。
　　那么如何搞好评卷，怎样使评卷工作合理化、科学化、发展化，在一定程度上关系到教育教学效果、学生学习效率的真实体现，这又是关系到评卷人如何把握好公平、公正的尺度，避免学校间、教师间不必要的揣测、内耗，甚至同事间的矛盾冲突发生。笔者在这就中学综合科评卷工作问题提几点个人的见解、看法。
　　1.要从发展的立场出发
　　即是要从学生发展的角度出发，用发展的眼光对学生作出中肯评判；从学生的能力水平出发，用恰当的尺度对学生作出恰当评价，而不应用老师自己的能力水平来衡量学生。
　　2.要有度
　　既防过于宽松，又防过于严谨，俗话说：“放水”的问题。比如我们走过来时，曾有这样的现象：像综合科的思想品德板块的简答题，原则上是要求考生运用学过的基本原理、基本理论、基本纲要或中心词句作答。要是放水的话就出现一些评卷老师见答题处有文字就给分，甚至打了满分；也有的又过于强调词句，牵强附会。
　　3.要体现学科特点
　　改卷一定要体现学科的特点。如思想品德的主观题，应以要点、基本原理、理论为基准或即常说的中心词句，而不是以语文的头尾逻辑、完整，有层次性（当然能实现也不是不要、不应该，而是说这肯定是一种比较高层次的追求或理想）。
　　4.要有全局观念
　　为了学生发展的一切，为了发展一切学生，一切为了学生的发展，改卷也应权衡普遍性东西。如注意把握：学校与学校、地域间差别，从学校的利益出发，因为兄弟学校都基于这样的原则去评分，我们也应立足于一些基本准则，学生成绩毕竟要汇集到教科室，如果我们过于强调答题完整性、逻辑性、语法性，不但违背了本学科的特色，也不利于学生今后的学习，说白了学生需要鼓励。像综合科考生不是理论家，不可能都整版整版娓娓道出。纵观大多数学校的改卷形式，大都执行同学科交叉年级老师进行流水改卷，他的目的不言而喻，杜绝不良现象发生，可是往往也有事与愿违的东西，因此，评卷者要树立全局观念。
　　5.要摒弃个人行为
　　有一句话说：“心底无私天地宽”就是恰当地诠释了为师者要实事求是，解放思想，摒弃个人主义、个人行为，不能感情用事，要从多方位、多角度换位思考，用职业道德来规范自己的行为。
　　总之，只要思想上高度重视，操作中严谨求实，我想这类评价方式一定会受到学生欢迎，家长称心，同行舒心，学校放心，我们的教育教学将会获得丰硕的硕果。