【摘要】在汽车保险教学过程中引入案例教学法,可以充分调动学生学习的积极性、能动性,提高学生分析思考问题的能力,体现学生在课堂教学中的主体地位,同时也有利于提高教师的教学、科研等综合能力,最终达到提高课堂教学质量的目的。 【关键词】汽车保险;案例教学法 【中图分类号】G872 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)09-0065-02 1 前言 随着我国经济的快速发展和
各位嘉宾、各位代表:由中国教育学会美术教育专业委员会和广州美术学院联合主办,我院教育系具体承办的全国高校“国际视野下的美术教育专业改革学术研讨会”今天在这里隆重开
法只有根据一个它在自身中完全抽象掉的内容(生产关系)才存在。正是它的这种独特状况,解释了马克思的经典提法:法通过在自己的规则系统中完全不提生产关系,正好相反,通过掩盖
总理朱镕基前些时候视察中央电视台,说《焦点访谈》节目越办越好,并指出:舆论监督非常重要。他留给编辑、记者四句话:“舆论监督,群众喉舌,政府镜鉴,改革尖兵。”最引起我留
适应主义的物种本质的整体原则,为解决目前人文学科内关于身份、本真性、相对主义、再现危机以及全球化的影响等问题的支离破碎的关注提供了一个基础性框架。不同的情景会在
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我国期货市场的试点始于90年代初,成立初期曾出现一哄而上、盲目发展的情况,暴露出不少问题,走过一段弯路。1994年和 1998年,国务院两度采取果断措施,对期货市场进行大力整顿,取得了明显的效
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