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笔者所在学校实施"先学后教,当堂训练"的教学模式改革,彻底改变了以往教师"一言堂"的现状,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,小组合作学习得以推广和普及,给课堂带来了新的气息,也为课堂增添了激情和活力。
基于“先学后教”模式下小组合作学习的有效性
【摘 要】
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笔者所在学校实施"先学后教,当堂训练"的教学模式改革,彻底改变了以往教师"一言堂"的现状,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,小组合作学习得以推广和普及,给课堂带来了新
【机 构】
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深圳市宝安区凤凰学校
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2015年10期
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