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用信息论的观点来研究教学过程,由于教学过程是师生双边活动的过程,本文提出了师生间存在着的两条交织在一起的信息交流回路:即知识性信息回路和情感性信息回路。文章根据这两条信息回路进行发展,提出了自己的作法。
浅谈信息论在心理学教学中的应用
【摘 要】
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用信息论的观点来研究教学过程,由于教学过程是师生双边活动的过程,本文提出了师生间存在着的两条交织在一起的信息交流回路:即知识性信息回路和情感性信息回路。文章根据这
【机 构】
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蒙自师专公共科
【出 处】
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红河学院学报
【发表日期】
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1990年3期
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