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本文探讨基于MOOCs资源的个性化学习。教师在教学中采用语言与内容融合的模式,同时将任务型模式、网络型模式和互动型模式相互贯穿相互渗透,将多种模式综合使用,促进个性化学习。本研究创新之处在于教育内涵价值的提升、教育体制机制的创新以及教育技术的进步。
基于MOOCs资源的个性化学习
【摘 要】
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本文探讨基于MOOCs资源的个性化学习。教师在教学中采用语言与内容融合的模式,同时将任务型模式、网络型模式和互动型模式相互贯穿相互渗透,将多种模式综合使用,促进个性化学
【机 构】
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上海理工大学外语学院
【出 处】
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英语广场:学术研究
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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上海市级大学生创新创业训练项目:“‘5G’时代的混合式学习”,上海高校外国留学生英语授课示范性课程建设项目:“实用商务”及“商务谈判”,上海高校市级精品课程:“科技英语口译”,上海理工大学“精品本科”教学改革项目:“‘大物移云’下的外语混合式翻转课堂教学模式研究与实践”
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