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学生是课堂探究活动的主体。教师作为探究活动的引导者，通过创设情境，可以激发学生的学习兴趣，帮助学生发现问题，引起学生主动探究发现，最终形成职业能力。
中职财会课堂情境创设存在的问题与思考
【摘 要】
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学生是课堂探究活动的主体。教师作为探究活动的引导者，通过创设情境，可以激发学生的学习兴趣，帮助学生发现问题，引起学生主动探究发现，最终形成职业能力。
【机 构】
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浙江省温州市职业中专
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2010年3期
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