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一年级10以内加减计算的教学，怎样让学生在理解算理、习得算法的同时获得对运算意义的深刻理解，进一步丰富数学活动经验，感悟一些基本的数学思想？我以苏教版一年级（上册）《连加、连减》教学为载体，开始了自己的实践与思考之旅。
于简单中寻求丰富和深刻——由《连加、连减》教学引发的思考
【摘 要】
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一年级10以内加减计算的教学，怎样让学生在理解算理、习得算法的同时获得对运算意义的深刻理解，进一步丰富数学活动经验，感悟一些基本的数学思想？我以苏教版一年级（上册）《连加、连
【机 构】
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邳州市英华实验小学
【出 处】
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教育研究与评论(小学教育教学)
【发表日期】
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2010年12期
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