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目前,大部分院校的《农村经营管理》课程存在教学内容不符合实际需求、教学组织形式单一、缺乏实践教学基地建设等问题,不利于农村经营管理人才的培养和新型农业经营主体经营管理的有效开展.通过研究“澳大利亚农业职业教育培训包”系统性的教学内容和学用合一的教学模式,对《农村经营管理》课程在教学内容、教学形式和方法、实践教学及考核方式上的改革进行了探索.