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古诗词是中华文化的瑰宝,是学生传承民族优秀文化的载体。在古诗词教学中,教师要发挥主导作用,引导学生展开梳理阅读、情感诵读、修辞分析、主旨发掘等活动,为学生提供更多的鉴赏方法,让学生在玩味语言、细品意境、探析情感等鉴赏活动中理解诗词的内涵。这样,使学生理解诗歌的艺术魅力,自觉传承民族优秀文化。
古诗词鉴赏策略探微
【摘 要】
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古诗词是中华文化的瑰宝,是学生传承民族优秀文化的载体。在古诗词教学中,教师要发挥主导作用,引导学生展开梳理阅读、情感诵读、修辞分析、主旨发掘等活动,为学生提供更多的
【机 构】
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福建泉州市南安市奎霞小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2020年10期
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