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【摘 要】
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课堂是教师展示教学艺术、能力的场所,课堂是学生汲取知识的沃土。课堂教学是教师与学生互动的过程,小学数学课堂教学的调控直接关系到小学生的数学学习效果,数学教师应具有
【机 构】
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吉林省敦化市第二实验小学,
【出 处】
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新课程(小学)
【发表日期】
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2015年10期
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