【摘 要】
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患者女,72岁.主诉:外阴肿胀伴丘疹、水疱7年,加重半年.现病史:患者7年前无明显诱因外阴部出现肿胀,伴粟粒大粉红色丘疹,自诉似水疱,有破溃渗出,无明显自觉症状,丘疹逐渐增大
【机 构】
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河南省人民医院皮肤科,河南郑州,450000
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患者女,72岁.主诉:外阴肿胀伴丘疹、水疱7年,加重半年.现病史:患者7年前无明显诱因外阴部出现肿胀,伴粟粒大粉红色丘疹,自诉似水疱,有破溃渗出,无明显自觉症状,丘疹逐渐增大成结节并逐渐增多,累及双侧大阴唇,且不能自行消退.半年前外阴部肿胀加重,结节增长速度加快并伴双侧大腿水肿,走路时摩擦引起不适.患者曾在本院其他科室就诊,诊断为“单纯疱疹”,给予抗病毒治疗,效果不佳,遂于2016年12月1日来我科门诊就诊.
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一、激发兴趣——实施“自主、合作、探究”学习模式的原动力 浓厚的学习兴趣有助于激发学生的求知欲，可以促使学生主动、积极地参与学习活动，不断驱动他们孜孜不倦地深入探究直至获得成功。因此，在数学教学实践中，笔者非常注重激发学生的学习兴趣，努力做到：用心挖掘教材内涵——创造性地使用教材，更加贴近学生的学习实际与生活背景，力求增强学习素材的亲和力，让学生对学习素材感兴趣;精心实施教学活动——“导入”力求