【摘 要】
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目的了解我院毕业生临床技能考核状况。方法对我院2004—2006级返校后毕业生进行理论综合考试和临床技能考试（共5个考点），对学生的理论综合成绩和临床技能成绩进行分析。结果三
【基金项目】
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陕西省教育厅（N0.陕教高[2010]13号-37）,延安大学特色专业（No.延大校办发[2007]84号）,延安大学教改项目（No.YDJGZD2010-05）.
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目的了解我院毕业生临床技能考核状况。方法对我院2004—2006级返校后毕业生进行理论综合考试和临床技能考试（共5个考点），对学生的理论综合成绩和临床技能成绩进行分析。结果三个年级之间考试成绩有差异，采用LSD均值之间多重比较，同一个考点三个年级两两之间差异均有显著性（P〈0．05），表现为2006级各考点成绩均高于2004级和2005级相同的考点；各年级中有些考点男生和女生成绩有差异（P〈0．05），表现为女生高于男生；各个考点中，外科得分最高，理论综合成绩均分最低。结论我院通过多阶段强化训练和考核，毕
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